El artículo 9 del Decreto 19/2007, de 23 de enero, establece que los centros educativos pueden crear Aulas de Convivencia, con fines preventivos y/o punitivos, dirigidas al alumno individualizado; siempre y cuando su comportamiento, inadecuado, se encuentre entre aquellos descritos en los artículos...
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Granada, ocho de la noche. En un autobús interurbano, viajan en la parte de atrás, sentadas, una niña de unos diez o doce años y su madre. La niña juega con el teléfono móvil a todo volumen. Delante de ellas, una pareja de sexagenarios viaja de pie, y una joven se pone los auriculares. La madre, de...
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En los últimos informes PISA ha quedado suficientemente subrayada la posición líder de Finlandia en relación con el resto de la mayoría de los países del mundo, en lo que se refiere a las competencias de comprensión lectora, matemáticas y ciencias naturales de los alumnos de 15 años. ¿Qué hace del...
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El Decreto 25/2007, de 6 de febrero, tiene por objeto “establecer un conjunto de medidas dirigidas a fomentar la utilización, por parte de las personas menores de edad, de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)”, así como un uso seguro de las mismas (art. 1 del...
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Entrevista con Jacobo Calvo sobre la ley LOMCE disponible aquí.
Documento comparativo de las leyes LOE y LOMCE elaborado por CCOO:abla_comparativa_LOMCE-LOE.pdf (581694)
El profesor de primaria y asesor del CEP de Granada, Jacobo Calvo, expone en el vídeo (cuyo enlace se encuentra más...
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Por regla general, podemos decir que un paradigma se corresponde con una visión o con un modo de pensar. Es en definitiva, una forma de actuar, la cual puede variar dependiendo de la opinión personal de cada docente. La educación es, como muchos aspectos de esta vida, algo que depende de la forma...
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Escuela Expandida
https://www.youtube.com/watch?v=42ZvvuWu0ro
Escuela Expandida es un proyecto elaborado en el año 2009 por los miembros de la asociación Zemos98 y Platonic. Dicho trabajo se lleva a cabo en el I.E.S Antonio Domínguez Ortiz, situado en el barrio del Polígono Sur, Sevilla. La...
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El concepto de atención a la diversidad comenzó a denominarse como tal con la entrada en vigor de la LOGSE, hace más de diez años. Desde entonces, se ha trabajado desde la organización educativa hasta las aulas en cubrir todas y cada una de las necesidades educativas especiales que pueden requerir...
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No, no nos estamos refiriendo aquí a poner la pizarra del revés en el aula, a colocar a los niños mirando a la puerta en lugar de al encerado o a colgarlos de los pies del techo (aunque de vez en cuando esto sea lo que nos apetezca hacer). Estamos hablando de una propuesta metodológica, una nueva...
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